本校では、新学習指導要領全面実施を来年度にむかえ、「主体的・対話的で深い学び」となるように、授業改善と学習評価の研究を進めています。一方で、今年はコロナウイルス感染防止のため、教室で密集状態とならないようにすることが大切です。そこで、参観者を大学教授や教育委員会などの指導助言者に限定し、他の職員はビデオで参観する方式で授業研究を行っています。
10月12日には、1年生技術でかんなの使い方を知り、正しく調整すること、2年生数学でグラフを読み取り一次関数を利用して問題を解くこと、３年生英語で関係代名詞を用いて人物紹介することについて、個人思考や集団思考を含む授業研究会を行いました。
